学习新课标，赋能新课堂 —市四十三中英语组义务教育新课程标准线上学习交流会

为引领教师快速了解英语新课标变化，落实新课程标准的理念和要求，11月23日下午，平顶山市第四十三中学举行了义务教育英语新课程标准线上学习交流会，共同研读义务教育英语新课程标准。党总支部书记、校长闫晓飞、副校长刘燕慧、教研处主任王冬有和全体英语组教师参会。

会议伊始，刘梦霖老师分享了研读新课标的心得体会。刘老师围绕新课标的变化做了深入总结，指出新课标新增了核心素养内涵、课程内容、学业质量、教学研究与教师培训等几大模块，附录部分新增核心素养学段特征。紧接着，阐述了新形势下如何进行英语教学。一是课程内容的改变，即教什么，新课标对三级“+”能力需求增加，对词汇量要求增加，提高了阅读能力要求。二是教学模式的创新，即如何教，要树立“教-学-评”整体育人观念；要围绕主题，开展单元整体教学；要有效设计，开展语篇教学。

随后，各年级备课组长就新课标学习进行分享。七年级韩莉老师分享了基于主题语境下的单元整体教学，并从如何开展语篇研读、如何分层设计作业等方面进行了详细阐述。八年级周建民老师谈到，要进行单元整体教学，不仅仅是要通读整个单元，而是要通读整本书，甚至是整个初中三年的教材。九年级韩云燕老师谈到，开展单元整体教学，可将语篇顺序调整，教学方式多样化灵活化，创设情境，鼓励学生大胆表达。

刘燕慧副校长就如何全面提升英语教学质量进行了精心指导。刘校长指出，教师要培养自身的教学魅力和语言亲和力，营造民主愉悦的课堂氛围；教学手段要与时俱进，充分利用信息化教学手段，不断积累课堂经验，提升课堂效率。其次，教师要不断学习，不断拓宽知识视野，更新知识结构；淡化教师权威，培养学生主体性；要培养学生良好的学习习惯；重视观念转变，促进学困生转化。

最后，闫校长进行了总结发言，强调2022版新课标改动的一些关键点：一是分级标准的改变；二是词汇量的要求增加；三是对阅读理解能力的要求有所提高。未来的英语教学将更加聚焦学科核心素养，教师们要在今后的日常英语教学中注重培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等四个维度。英语教学要从学习英语知识转向培养实际运用能力，在英语课堂中开展情境教学，创设宽松愉快、开放互动的课堂教学情境，让学生能在真实情境中，运用英语理解信息表达自己，全面提升听说读写各项能力。

 义务教育英语新课程标准的出台，为英语教学指明了方向。此次解读英语新课程标准活动的开展，让教师们对新课程标准有了更全面清晰的认识，明确了自己今后的教学方向，为打造优质课堂，全面提升教学质量奠定了坚实基础。

平顶山市第四十三中学

2022年11月24日