精研课堂促成长，百炼成钢绽芳华 ——平顶山市第四十三中学本学期第二轮青年教师汇报课圆满收官

      课堂是教学的主阵地，更是教师专业成长的练兵场。学校推行“阳光课堂”教学改革，以探索“双案”教学模式为抓手，引领教师深入教研和科研，切实锤炼青年教师教学基本功，全面提升教育教学质量，平顶山市第四十三中学本学期精心组织的第二轮青年教师汇报课活动于近日圆满落下帷幕，取得了丰硕的阶段性成果。

      本次汇报课活动覆盖语文、数学、英语、理化生、政史地等多个学科，青年教师踊跃参与。学校高度重视，教研室制定了详尽的活动方案，旨在通过课堂实战，引导青年教师深入钻研教材教法，优化教学设计，提升课堂驾驭能力。活动自5月初启动，分阶段、有重点地推进：第二周由语文、数学组率先亮剑，第三周迎来英语、理化生组的精彩展示，第四周则见证了政史地组青年教师的智慧风采。这种按学科分组、集中展示的安排，既保障了教师充分的备课研磨时间，也极大便利了同组教师间的深度观摩、互学互鉴与集中研讨。

      汇报课上，青年教师们将前期精心“锤炼”的成果倾注于方寸讲台，呈现了一堂堂理念新颖、设计精巧、互动高效的精彩好课，充分展现了他们日益扎实的教学功底、蓬勃向上的精神风貌以及对教育事业的热爱与追求。

      校领导及学科骨干教师全程深入课堂听课。课后，各学科组及时组织深度评课议课活动，授课教师进行深刻反思，听课专家与骨干教师则从教学目标达成度、教学设计合理性、学生参与度、课堂生成处理、核心素养落实等多维度进行精准把脉与细致点评，既充分肯定亮点与进步，更直指关键问题，提出富有建设性的优化建议，真正实现了“以评促教、以研促长”。

      本次青年教师汇报课活动，是平顶山市第四十三中学持续深化课堂教学改革、着力锻造高素质青年教师队伍的关键举措。它不仅是一次教学成果的集中展示，更是一次深刻的课堂锤炼和专业淬炼。青年教师们在备课、磨课、上课、反思、再提升的全过程中，教学理念得到更新，教学技能得到夯实，课堂驾驭能力得到显著提升。

      展望未来，平顶山市第四十三中学将继续学校深度聚焦“阳光课堂”教学改革，秉持“锤炼在课堂”的理念，不断完善青年教师培养机制，搭建更多元化的成长平台，持续开展高质量的教研活动。学校坚信，通过不断的课堂实践与锤炼，青年教师定能加速成长，百炼成钢，在三尺讲台上绽放更加璀璨的光彩，为学校高质量发展注入源源不断的生机与活力！

文：谢欢欢

图：王冬有

审核：刘燕慧

平顶山市第四十三中学

2025年6月12日